|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 사회화인자
1. 부모 및 가족
2. 또래의 영향
II. 사회화기제
1. 상과 벌
2. 동일시와
|
|
|
기제
5. 발달단계
1) 구강기(0~1세)
2) 항문기(2~3세)
3) 남근기(3~5세)
4) 잠복기(6~11세)
5) 생식기(11세 이후)
II. Erikson의 심리사회적 이론
1. 심리사회적 발달의 주요 특성과 원리
2. 발달단계
1) 제1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2)
|
|
|
아동심리학 박영사
김광웅, 방은령 (2000) 아동발달 형설출판사
김영옥 (2009) 아동발달론 공동체
신명희 (2009) 교육심리학의 이해 학지사
정옥분 (2006) 아동발달의 이해 학지사. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론
1. 인지발달이론 개관
2. 인지
|
|
|
1. 서론
아동복지의 개념
2. 본론
아동의 성장과 발달과 복지
신체 운동 발달과 복지
인지발달과 복지
언어발달과 복지
사회 정서 발달과 복지
아동과 복지환경
3. 결론
원리
발달기제 측면에서의 아동의 특성
|
|
|
발달이 생태적 기제에 의존한다고 보았으며 유아는 내적으로 언어획득장치를 갖고 태어나므로 들어본 적이 없는 새로운 문장을 산출하고 이해하는 능력이 바로 언어획득기제에 의한 것이라고 보았다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해,
|
|
|
결정론
2) 무의식적 동기
3) 리비도
3. 성격의 구조
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super ego)
4. 방어기제
5. 발달단계
1) 구강기(0~1세)
2) 항문기(2~3세)
3) 남근기(3~5세)
4) 잠복기(6~11세)
5) 생식기(11세 이후)
* 참고문헌
|
|
|
발달이 다소 늦어질 수는 있으나, 형제간의 경쟁심이나 질투심으로 인해 성격이 삐뚤어지게 성장할 가능성은 적다. 그러나 대개 외동아이는 자기중심적이고 의존적이며 유아적인 성격특성을 지니기 쉽다.
출생순위가 아동에게 미치는 영향
|
|
|
특성과 발달
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자폐아의 언어사용상의 특징
1) 무언증
2) 언어상실
3) 반향어
(1) 즉각 반향어
(2) 지연 반향어
2. 정상언어 발달
1) 언어 이전 단계
2) 한 낱말 단계
3) 두 낱말 및 그 이후 단계
3. 의사소통 훈련
|
|
|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 영유아 발달과 유전
1. 유전의 기제-DNA
2. 유전적 전이의 유형
1) 상염색체 우성유전
|
|
|
발달이론에는 Piaget 이론, 신 Piaget 이론, 정보처리이론을, 그
리고 맥락적 발달이론에는 Bronfenbrenner의 이론, Vygotsky 이론 등
을 포함시키고 있다. 아동발달이론
I. 아동심리학 및 아동발달학
II. 인간발달의 개념과 발달영역
1. 발달의
|
|
메뉴펼치기
